ливанов

О русском языке замолвите слово

День 1 сентября принес новую информацию о продолжении “реформ” российского образования. О новшествах поделился с общественностью министр образования Дмитрий Ливанов. Оказывается с этого самого 1 сентября во всех российских школах будет обязательным преподавание двух иностранных языков для каждого школьника с 5 по 9 класс. Хочется надеяться, что директора школ и работники образования узнали об очередном…

Что это, глупость или измена?

В последнее время Министерство образования и его руководитель Дмитрий Ливанов постоянно оказываются в центре скандалов разной степени скандальности и силы. При этом именно его “образовательное ведомство” вызывает в обществе наибольшую критику и максимальное неудовольствие. Результатами работы Минобра недовольны и те, кто учится сегодня, те, кто обучает и все остальные, наблюдающие “результаты” реформ образования в стороне от самого процесса.

Случайна ли такая ситуация с образованием в нашей стране?

Пожалуй, лучше всего к описанию ситуации подходит фраза, сказанная главой кадетов Милюковым  в Госдуме 1 ноября 1916 года. Тогдашний контекст этих слов сейчас оставим за скобками, но звучат они так, как будто сказаны про нынешнюю политику Министерства образования и лично господина Дмитрия Ливанова: «Что это, глупость или измена?»

Источник фото: http://polit.ru/

За одну минувшую неделю Минобр умудрился дважды создать весьма сомнительные информационные поводы, на которых хотелось бы остановиться поподробнее.

Депутат Государственной Думы, первый зампред комитета по образованию Владимир Бурматов обратил внимание на то, что Министерство образования, отвечающее в нашей стране за знания, оказывается, само ничего не знает. Или – что еще хуже – не хочет знать. http://www.nakanune.ru/news/2015/8/12/22411148/

На интерактивной карте высших учебных заведений, которую сделали подчиненные Ливанова как своеобразный навигатор для абитуриентов, в Крыму и Севастополе не оказалось ни одного вуза. В других областях много, а вот в воссоединенных с Россией территориях – пустота.

Ошибка? Недогляд? Полная профнепригодность и незнание своей сферы?

Любой вариант очень и очень неприглядный.

«Кто-нибудь, разбудите, пожалуйста, Ливанова, который сейчас, как говорят, находится уже в третьем за полгода отпуске, и скажите ему, что Крым уже давно наш, и что вузы там есть, и что хватит уже позориться и так «работать», — взывает депутат Госдумы Буматов”. http://www.nakanune.ru/news/2015/8/12/22411148/

Через 16 минут(!) после выхода материала, на карте Минобра были произведены соответствующие изменения и “очаги” высшего образования в Крыму и Севастополе появились, вызвав массу сарказма в интернете. http://www.nakanune.ru/news/2015/8/13/22411284/

А может быть налицо не небрежная работа или некомпетентность, а “боязнь санкций” и желание “понравиться международному сообществу” со стороны Минобра и его главы, которые очень хотят переписать многовековую историю расширения и укрепления Российского государства? И именно поэтому не признают воссоединение с Россией территории Крыма, которая стала российской более двух веков назад?

Желание разрушить добротную советскую классическую систему образования просматривается во всех действиях Министерства образования – начиная от вхождения в Болонскую систему и до введения приводящей к деградации знаний и отуплению молодежи системы ЕГЭ. Стремление “нравиться” там, становится красной линией деятельности Минобра.

И это переходит уже всяческие границы, после которых из слов Милюкова про «глупость или измену» можно смело удалять первую часть.

Источник: http://tass.ru/obschestvo/2178614

“ХАБАРОВСК, 11 августа. /Корр. ТАСС Сергей Мингазов/. Учебники истории, написанные согласно новому единому историко-культурному стандарту, согласованы с международным научным сообществом. Об этом сообщила заместитель министра образования РФ Людмила Огородова, которая прибыла в Хабаровск для участия в конференции педагогов.

«Мы впервые сегодня получили учебник истории, в котором все исторические факты фундаментально выверены и согласованы с международным научным сообществом. Там нет разночтений в событиях и в интерпретациях событий. Они будут излагаться так же, как принято во многих европейских странах», — сказала она”.

 

История – важнейшее средство воспитания подрастающего поколения. Именно поэтому никогда не было, не будет и не может быть ОДНОЙ истории для множества народов.

“Согласовать” наш учебник истории с неким “международным научным сообществом”, это как?

— Это значит “согласовать” с французами новый взгляд на Бородино? Ведь во французских книгах и учебниках победа в этом сражении под Москвой остается за Наполеоном. В наших учебниках Бородино – победа русского оружия. По крайней мере, так было, пока Минобр не возглавил Ливанов и его команда.

— А как “согласуют” с поляками описание Смутного времени и польскую оккупацию Москвы? Гуманитарная акция по помощи русским варварам?

— Что “согласуют” с теми же поляками по поводу 1939 года и Катыни? В наших учебниках напишут ложь о расстреле НКВД, а не нацистами польских офицеров? Вместо слов о том, что диктаторская Польша 1939 года была фактическим союзником Гитлера и вместе с ним годом раньше разорвала на части Чехословакию, расскажут о “мирной и демократической Польше”, которую “разделили два диктатора”?

— С немецкими коллегами уже “согласовали” включение в наши учебники лживых мифов о “миллионах изнасилованных немок”?

— А бомбардировка Хиросимы и Нагасаки станет всего лишь “средством предотвращения” коммунистической оккупации” японских островов? Кстати, а что говорит “международное научное сообщество” о принадлежности Курильских островов?

— Ну, а “согласование” новейшей истории государственного переворота на Украине и последующего воссоединения Крыма с Россией, даст “международную трактовку” этим событиям как “свободного волеизъявления в Киеве и “оккупации” полуострова российскими войсками?

Историю всегда пишут победители. Мы победили – мы и писали свои учебники. Пока Горбачев и Ельцин не сдали наши победы в обмен на похлопывание по плечу и рекламу пиццы. Русская армия многократно прошла всю Европу вдоль и поперек.

Кто согласовывает свои учебники с российскими учеными?

С кем нам согласовывать наши учебники истории? И главное – зачем?

Мне, например, безразлично содержание учебников Германии и Польши, потому, что эти учебники должны содействовать воспитанию патриотов Германии и Польши. А учебники России должны воспитывать патриотов России. Воспитывать же одновременно патриотов Германии-Польши-России просто невозможно.

Так что такое “согласование” отнюдь не безобидная мера.

Это по факту может означать только две вещи:

  1. “Международное сообщество” под влиянием обаяния Ливанова разом забыло про свою трактовку истории и все обвинения в наш адрес. Что просто невозможно.
  2. Министерство образования России “согласовало” с Западом такие изменения в наших учебниках, что они станут воспитывать патриотов чего угодно, но только не России и не нашей истории.

Кстати, из того же интервью заместителя Ливанова Людмилы Огородовой мы можем узнать, что распоряжение президента России о создании Единого учебника истории успешно Дмитрием Ливановым саботируется.

Создан не учебник, а учебники. Три новые линейки учебников от трех издательств.

http://tass.ru/obschestvo/2178614   Возникает вопрос – зачем много разных учебников, в основе которых «лежит единая для всех методологическая концепция и единый содержательный стандарт, разработанные Российским историческим обществом”? Понятно, что нужна целая линейка учебников для разных возрастов и степени погружения в материал: для школьников, студентов и будущих профессиональных историков. Но ОДНА линейка, а не три и не восемь.

А Министерство образования под видом внедрения ЕДИНОЙ концепции преподавания истории вновь завалит образовательные учреждения РАЗНЫМИ учебниками. Да еще и “согласованными” с неким “международным научным сообществом”.

Это самый настоящий саботаж. Это точно не глупость. Это измена.

Не пора ли министру образования Ливанову отправиться с вещами…?

Нет, не туда, куда вы подумали.

Пока просто “на выход”.

Министра образования Дмитрия Ливанова и всю его команду — в отставку!

image_pdfimage_print

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

4 сентября стартовала Всероссийская акция ПАРТИИ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО «За единый учебник истории». Это наш ответ на саботаж Министерства образования и лично главы ведомства Дмитрия Ливанова, отказавшихся исполнять прямое поручение Президента России о создании единого учебника истории.

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Отсутствие единого, объективного, подхода к преподаванию истории привело к искажению исторического сознания нации. Сегодня в головах наших детей активно формируется представление, что важнейшей силой, победившей во Второй мировой войне, являются англо-американские союзники, открывшие второй фронт лишь в 1944 году. Мы же с вами знаем, что фашизм победили советские граждане, наши с Вами деды и прадеды.

Наших детей учат стыдиться своей истории, представляя её героические страницы в черном свете, подтасовывая и передергивая факты. И мы очень ждали появления единого учебника, который объективно расскажет ученикам о великой русской истории, научит гордиться ею и не повторять допущенных в прошлом ошибок при строительстве Великого Отечества.

Не сбылось. Министр образования Ливанов заявил, что единого учебника НЕ будет.

В этой ситуации ПАРТИЯ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО не могла оставаться безучастной. Мы считаем необходимым создание единого учебника истории. Только тогда из «страны с непредсказуемым прошлым» наша страна не превратится в страну с непредсказуемым будущим.

Первый пикет провело Московское отделение ПВО в Москве на площади Краснопресненская застава, у памятника «Героям революции 1905—1907 гг.».

 

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Московские активисты вышли в центр столицы, чтобы обозначить свою гражданскую позицию по вопросу создания и внедрения единого учебника истории в российских школах. ПАРТИЯ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО требует в кратчайшие сроки исполнить распоряжение президента, поддержанное большинством россиян.

Сопредседатель ПАРТИИ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО Александр Юрьевич Куринов озвучил позицию Партии по вопросу создания единого учебника истории.

В пятницу, 5 сентября, эстафету подхватило Петербургское отделение ПВО. Пикет, согласованный с городскими властями, прошел на пешеходной улице Васильевского острова у памятника Василию Корчмину – главному царскому инженеру и ближайшему сподвижнику Петра Великого, в честь которого и назван Васильевский остров.

Члены и сторонники ПВО развернули знамена и плакаты, главным требованием которых было создание единого учебника истории и обращение к министру Минобрнауки Ливанову с предложением уйти в отставку за отказ исполнять прямые поручения Президента РФ В.В. Путина.

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Свою точку зрения на эту проблему высказала Председатель Петербургского отделения ПВО, кандидат в депутаты на муниципальных выборах в Северной столице Надежда Юрьевна Петрова.

Петербургское отделение ПВО выступает решительно против саботажа со стороны Министерства образования и главы ведомства Ливанова, отказавшихся создавать единый учебники истории. ПВО настаивает на создании единого учебника истории, в написании которого эксперты нашей Партии готовы принять деятельное участие.

Вслед за Московским и Петербургским отделениями ПАРТИИ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО к Всероссийской акции ПВО присоединились активисты Воронежского отделения ПВО.

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Многие воронежцы охотно делились своими собственными замечаниями и ошибками, которые они нашли в существующих учебниках. Более всего жителей города старшего возраста возмущала «прогрессивная» трактовка итогов Великой Отечественной войны. Каждый, кто общался с участниками акции, высказался против принижения роли Советской Армии и советского народа в победе над фашистской Германией.

Вологодские активисты ПВО также провели акцию «Одна страна. Одна история. Один учебник». Местом проведения пикета была выбрана пешеходная улица имени маршала Советского Союза Ивана Степановича Конева.

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Сегодня, 9 сентября, Всероссийскую акцию ПВО поддержали наши товарищи из Новосибирска. Пикет прошёл в Первомайском сквере. Члены и сторонники ПВО обозначили перед новосибирской общественностью свою гражданскую позицию и заручились поддержкой горожан в вопросе создания единого учебника истории.

Участник пикета Алексей Шевцов в беседах обращал внимание новосибирцев на очень важный момент: «Мы живем в одной стране, у которой одна история, а значит, должен быть единый учебник истории. Иначе мы рискуем повторить печальный опыт соседней Украины, западная часть которой учила историю, где фашистские пособники и нацисты – национальные герои. В результате вчерашние ученики от слов прославления бандеровщины перешли к делу – неприкрытому геноциду против тех, кто отказался переписывать историю и проповедовать нацизм».

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

На данный момент наши региональные отделения проходят стадию согласования проведения Всероссийской акции ПВО «За единый учебник истории» с городскими властями. Вся информация будет опубликована на сайте ПВО.

Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»Стартовала Всероссийская акция ПВО «Одна страна. Одна история. Один учебник»

Министерством образования руководят роботы

Вопрос, который когда-то задал товарищ Сталин, давно стал крылатой фразой. Сегодня вопрос «Вы враг или дурак?» хочется задать тем, кто настойчиво старается разрушить классическую систему образования, которая была создана в СССР. Не буду перечислять все попытки ее разрушения и демонтажа – граждане России знают все это не понаслышке. Падения уровня образования сегодня признается всеми —  в том числе и «реформаторами». При этом «отчего-то» никто не сопоставляет два очевидных факта: падения уровня знаний началось параллельно с реформами образования.

И вот новые планы «реформаторов».

«Министерство образования и науки РФ планирует с 2014 года ввести в российских школах новые штатные единицы — тьюторов. Эти преподаватели-наставники, помогающие ученикам в школе и вне ее, заменят действующий сегодня институт классного руководства. В пилотных регионах уже идет апробация возможных моделей тьюторства.

Изначально тьюторы появились в Великобритании — в Оксфорде и Кембридже они существуют с XIV века. В Англии тьютор прикрепляется к ученику в средней школе и ведет его до поступления в высшее учебное заведение, где передает в руки своего институтского коллеги. Сегодня в Оксфорде на 10 тыс. поступивших студентов приходится такое же количество тьюторов, пояснила президент российской тьюторской ассоциации Татьяна Ковалева.

В Британии тьютор является учителем, психологом, помощником и наставником ученика. Дети, обучающиеся по «пансионной программе», уезжают домой только на выходные. В стенах учебного заведения они обсуждают с наставником не только учебные, но и личные проблемы.

Планируется, что в российских школах тьютор возьмет на себя функции классного руководителя, оставив учителю его основную задачу — преподавать профильный предмет. Преподаватель-наставник будет курировать несколько классов одного возраста или создавать собственные группы».

Любой, кто учился в СССР, скажет, что система образования в Союзе была удачной и цельной. Доказательство тому – наши ученые в России и на Западе и общий интеллектуальный уровень выпускников советских школ.

И вот к власти пришли либералы. Начались реформы, то есть переделывание нашей системы образования на западный манер. Может кто-то назвать ХОТЬ ОДИН ПЛЮС ОТ ЭТОГО? Недовольны все: родители, учителя, общество. Что хорошего принесла России измененная система обучения? Ничего.

Но желание сделать из России Британию, а  из русских сделать англичан продолжается. Теперь вот «тьюторы» вместо классных руководителей.

Знаете, складывается впечатление, что Министерством образования руководят роботы, а не люди. Роботы, в которых загрузили англоязычную программу. И они на языке этой программы и разговаривают. Какие «тьюторы» могут быть в русской школе? В нашей школе могут и должны быть классные руководители – этому институту много лет. Зачем его менять? Зачем опять тащить к себе чужие элементы чужой системы?

Да потому что «программа», которая загружена в головы роботов из МинОбра, на английском языке. Русского они не знают и знать не могут. Да и не хотят.

Они «эффективные менеджеры».

Подведем итог вышесказанного.

  1. Систему нашего образования роботы-либералы будут «реформировать» до ее полного уничтожения. Только патриотическая власть может положить этим «реформам» конец.
  2. Параллельно они будут уничтожать и русский язык, потому что язык есть важнейшее отличие нашей Русской цивилизации. Русский язык уникален.
  3. У всякой дурости есть предел, у всякого идиотизма есть границы.

Вот и возникает вопрос: министр образования Дмитрий Ливанов, вы враг или дурак?